Docenti referenti:

Savino Carrella (coordinatore)

Saveria F. Rionero

Lucia Montanino

Carmela Miranda

Obiettivi del progetto

1. Arricchimento dell’offerta formativa e culturale della scuola.

2. Educazione al linguaggio specifico ed alle tecniche del cinema.

3. Analisi dei rapporti tra narrativa italiana e cinema attraverso la visione di dieci opere fondamentali.

Strumenti

· VIDEOPROIETTORE

· VIDEOCASSETTE:

Per quanto concerne il punto N°2

Savino Carrella, Reading films, 1997.

Savino Carrella, Watching between the lines, 2000.

Per quanto concerne il punto N°3

Le videocassette dei film selezionati.

· BIBLIOGRAFIA

Per quanto concerne il punto N°2

· Allori, Guida al linguaggio del cinema, Editori Riuniti, Roma, 1986.

· Bernardi, Far scuola con i film, Sansoni, Firenze, 1981.

· Boggs, The art of watching films, Mayfield, London, 1996.

· Costa, Saper vedere il cinema, Bompiani, Milano, 1985.

· Gomez, Voir un texte,lire un film: guide pour l’étude du film en classe, Presses Pocket, Paris, 1993.

· Moscariello, Cinema e/o letteratura, Pitagora, Bologna, 1981.

· Moscariello, Come si guarda un film, Laterza, Bari,1982.

· Moscariello, Le figure del cinema, Pitagora, Bologna,1983.

· Moscariello, Poeti al cinema, Pitagora, Bologna, 1996.

· Santella, Il linguaggio dei mass media, Loffredo, Napoli, 1989.

Per quanto concerne il punto N°3

· Attolini, Storia del cinema letterario in cento film, Genova, Le Mani,1998.

· Brunetta, Storia del cinema italiano, Roma, Editori Riuniti, 1982.

· Buache, Le cinéma italien 1945-1990, Lausanne, L’age d’homme, 1992.

· Carrella S.-Santella P.G., Letteratura e cinema: dal romanzo al film, Ed. Teglanum, Palma Campania, 1998.

· Di Giammatteo, Lo sguardo inquieto. Storia del cinema italiano, Firenze, La Nuova Italia, 1994.

· Faldini-Fofi, L’avventurosa storia del cinema italiano, Milano, Feltrinelli, 1979.

· Grazzini, Tutte le raccolte di recensioni pubblicate annualmente dall’Editore Laterza dal 1975 al 1993

· Lizzani, Il cinema italiano, Roma, Editori Riuniti, 1982.

· Mereghetti, Dizionario dei film 1998, Milano, Baldini & Castoldi, 1997.

· Micciché, La ragione e lo sguardo, Cosenza, Lerici, 1979.

· Morandini, Dizionario dei film 2000, Bologna, Zanichelli, 2000

· Nuvoli, Storie ricreate - Dall'opera letteraria al film, Torino, Utet, 1998.

Modalità di svolgimento

PARTE I  

    IL LINGUAGGIO DEL CINEMA

   1. Visione e commento del video Reading Films.

    Si tratta di un video, realizzato dal Prof. Savino Carrella, che presenta sequenze tratte da una quarantina di film. Le sequenze mostrano l’uso significativo di tecniche e codici del linguaggio cinematografico come i piani di ripresa (primo piano, dettaglio e così via), l’inquadratura  e la sua angolazione,  i movimenti di macchina (carrelli, panoramiche,  piani sequenza, gru), la voce fuori campo, la ripresa in soggettiva, la profondità di campo, l’uso del colore, il fermo immagine, l’illuminazione, la scenografia, l’uso delle similitudini, il montaggio alternato, l’uso asincrono della colonna sonora, il tempo del discorso e il tempo del racconto (stacco e dissolvenza), i rapporti tra cinema e pittura, la recitazione.

2.Visione e commento del video Watching between the lines.

Questo video è destinato agli alunni che partecipano per il secondo anno e riprende ed approfondisce i temi presentati nel video precedente, Reading films. Tra l'altro, il video si sofferma sulle diverse modalità di narrazione (narratore onnisciente e narratore inattendibile), l'accelerato e il rallentato, i remake, i problemi relativi al doppiaggio, i rapporti tra cinema e letteratura, cinema e pittura e cinema e pubblicità. Il video comprende anche una selezione di bloopers (errori) più o meno famosi della storia del cinema.

PARTE II

IL CINEFORUM

Visione con dibattito dei seguenti film:

1. Il Gattopardo di Luchino Visconti

2. Con gli occhi chiusi di Francesca Archibugi  

3. Questa è la vita di Pàstina, Soldati, Zampa, Fabrizi

4. Kaos di Paolo e Vittorio Taviani

5. Cristo si è fermato a Eboli di Francesco Rosi

6. La tregua di Francesco Rosi

7. Gli indifferenti di Francesco Maselli

8. Il deserto dei Tartari di Valerio Zurlini

9. Le due vite di Mattia Pascal di Mario Monicelli

10. L'innocente di Luchino Visconti

Classi coinvolte

Al progetto parteciperanno le seguenti classi:

IVC classico (docente referente Prof.ssa Saveria F. Rionero)

VC classico (docente referente Prof.ssa Carmela Miranda)

IVB classico (docente referente Prof.ssa Lucia Montanino)

Verifica del progetto

Gli alunni parteciperanno a diverse attività di approfondimento e sistemazione collegate al lavoro svolto:

· Confronti tra l'opera letteraria e il film

· Riassunto degli episodi salienti dei film.

· Analisi di particolari aspetti: temi, personaggi, situazioni.

· Riflessioni sugli aspetti del linguaggio cinematografico analizzati.

Gli elaborati degli alunni potranno poi essere raccolti in un opuscolo.